游学共历时三周的时间。每个周六都到不同的城市游走，周日则在伦敦安排户外活动。

      第一个周六去了伦敦，周日上午去博物馆参观，下午徒步到公园去做活动，晚上安排小测试。

     这是阿什莫尔艺术和考古博物馆Ashmolean Museum。牛津EF的活动课程领队（外出活动与课程中心语言学习由不同的人负责）PETER告诉我们，这是世界上最古老的博物馆，希望同学们在其中有所收获。学生们对这座古老的博物馆充满期待，在馆内寻找着各种文明发展的足迹，有些学生还会努力地阅读标签上的英文说明已做更详细的了解。在博物馆里总能碰到来自世界各地的父母带着孩子在看藏品。

      徒步来到了一个大公园。没想到，这座建筑是牛津大学的一个学院，而门前却是一大片草地，充当着牧场的功能。小羊的生活环境很宽裕，我猜想不仅惹羊喜爱，连人都嫉妒了，这场景倒吸引了不少学生。课程领队PETER解释这是牛津城内的几大块绿地之一，不会盖出新房子来，确保其原生态的美。

      PETER准备好了纸笔，今天下午的作业是：回忆今天上午在博物馆看到的藏品，并试图画出来，签上自己的名字，注明该藏品是哪个馆藏。PETER正和广州EF中心的刘老师知会操作程序。

      能猜得出来学生们在干嘛吗？翻手机拍的照片，临摹，尽量让自己的作品更逼真。

      此外，晚上安排的测试题目是依据要求拍照，评分要求一是符合题意，二是看哪个小组速度最快。题目如下：

      1.      红色的邮筒。

      2.      包含动物名称的店名。

      3.      狗。

      4.      人造金字塔。

      5.      邮箱里能装多少个人。

      6.      具有英国传统特色的东西。

      7.      给女王拍一张照片。

      8.      给你的组员拍一张照片，要求他/她必须与三只鸽子的合影。

       学生的答案琳琅满目，看着学生拿着相机满大街寻找与拍照的情形，不免感叹这些活动设计的用意所在。