——高二年级“唐之韵宋之魂”诗歌竞赛活动点评

置身这片诗意的天空，我感到十分欣慰。

今天，我有幸又一次参加高二年级的语文活动，置身其中，我深感欣慰。作为一个语文园地的守望者，我见证了曾经的文学园地芳草萋萋，蔚为大观，也目睹着今天的文苑满目荒芜，星光黯淡；我见证了曾经的热血青年以文会友，借诗论道，谈诗，谈文学，谈理想，谈人生，也目睹着今天的年轻一代，追星，追潮流，追拉风，追时尚；我见证了曾经的人们将文学和诗歌作为自己的精神家园和“快乐老家”，也目睹着今天的社会急功近利，重物欲轻精神，重洋务轻国学，重外语轻汉语，……所幸今天，一群青年学子用你们的青春和激情，为我们营造了一种诗意的天空，让我们沐浴在诗意的阳光下，灵魂又一次得到升华，而这一切都源于那份对诗对文学的热爱和一往情深。于是，文学幸甚，国学幸甚，民族幸甚。

这是一场诗的盛宴

半个多学期的选修，让同学们一起走进唐诗，漫步宋词，聆听元曲。于是丰盈了诗的情思，浸润了诗的情怀，点燃了诗的激情。于是我们学会用诗的慧眼去观照生活，用诗的色彩去点染生活。于是我们让生活充满了诗意，就像今天晚上，同学们为大家营造出一片诗意的天空，让大家得到一种美的享受，一次灵魂的净化和升华。

教育家说，热爱是最好的老师；诗人说，热爱是情人心中的伴侣；我要说，热爱是诵好诗赏好诗写好诗的前提和基础。对经典的热爱，可使人灵魂高尚、举止高雅。我国先贤孔子曾说：“不学诗，无以言。”意为不学习诗歌，将无法说话和写文章，无法同人交往。宋代大文豪苏轼说：“腹有诗书气自华。”一个人饱含诗书，气质自然高雅，“胸藏万汇”而“笔有千钧”。也正印证那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。一份热爱，便引诗情到今宵。

这是一方展示语文魅力的舞台

今晚的活动，通过组名的诗意展示、个人必答、小组合作、小组抢答、诗词朗诵、小组创造、诗词鉴赏等环节，同学们全面地展示了诵读、积累、感悟、鉴赏、创造等方面成果，而这些几乎涵盖语文学习活动的全部内容，难能可贵。另一方面，整个活动高潮迭起，精彩纷呈，给现场的人们留下深刻印象。小组展示中，高二3班和高二5班代表队的队名，富含诗意，并且通过原创诗、配乐朗诵、配合表演，将这一活动演绎得有意、有境、有情、有趣。小组必答环节，场上场下互动，群情高涨，答案完备。小组抢答环节，高二4班代表队充分利用竞赛规则整体优势，该出手时必出手，展现了扎实的基础和超强的自信，一举奠定胜局。小组创作活动中，大多数代表队的作品切合题意，符合诗境，似梦回唐朝，扎实地当了一回诗人，赢得满堂喝彩。

这里也有一些提升的空间

完满、精彩不胜枚举，当然也留下些许遗憾。个人必答环节中，参赛的五个代表队共25名选手，只有4位选手回答全对得20分，不到五分之一。而且所答内容均为唐诗宋词名篇之名句和最基本的文学文化常识，反映出大多数同学积累不厚、识记不确的缺少。朗诵环节中，能准确读出诗词中流动的情感，并字正腔圆声情并茂的不多。有普通话不标准的，有感情投入不够的，有对诗意把握不到位的。希望大家掌握好朗诵的方法，在充分把握诗意和情感的前提下，需要注意字句的准确清晰，声调的起伏高低，节奏的急促或舒缓，还要伴以恰当的姿态与手势，注意与观众的情感交流。

所有这些，只是白璧微瑕，瑕不掩瑜，假以时日的磨练，你们的天空会更加高远，诗意的天空任你们翱翔！

【曹月】

                                    2013、5、30